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时光(⛸)回(✋)溯到那个青涩的高中年代，周行(🧘)和(⛴)凌雪(😵)(xuě )同(tóng )坐在教室里，阳光透过窗户洒在他们(🕌)青春洋溢的(de )脸庞(páng )上。他(💎)们是前后桌(🔚)，也是无话不谈的好朋友。课堂上，周(zhōu )行会偷(tōu )偷递纸条给凌雪(xuě )，请教她那(nà )些优美的词(➖)句该(🏀)如(😧)何运用在自己的(de )程序(🏆)(xù )注(🎄)释里；而(ér )凌雪(♎)(xuě )则会把自己写的作文拿给(🍢)周行(háng )看，听(tīng )他讲述那些奇妙的逻辑架构和创(🔉)(chuà(🚙)ng )意(yì )灵感。课间休息时，他(🌇)们一起在校园的操场上漫步，讨(🧞)论着对未来的憧憬。周(zhōu )行说(🗽)他要(💚)开发(fā )一(🌰)款改变人们(👙)生活(📅)方式的软件，让信息(xī )传递更(gèng )加便捷高效；凌雪则笑着说(😜)她想开一家充满(🈵)故(🔜)事的网吧，那(🏫)里有(💻)欢笑、有泪水、有梦想(🕒)的碰(pè(📵)ng )撞。他们的笑声在校(📎)园里回荡，仿佛整个世(🈶)界都在他们面前敞开(🤕)了怀抱(bà(🥦)o )。

他们踏上了一叶扁(👺)舟(🤭)，舟(zhōu )身(🥉)轻灵而坚固，被(bè(🔣)i )一层(🍅)(céng )淡(❣)淡(dàn )的灵(líng )光所笼罩，以抵御海水的侵蚀。随着他们法(🥧)力的催动，扁(biǎn )舟化作一(🐳)道(dào )白光(🌙)，向着昊(🗯)渊靐(👴)海的(⬅)深处疾驰而(ér )去。

有(📝)一(✅)(yī )天凌雪在(👔)整理周(zhōu )行遗(😀)物(wù )时发现(📠)了一本日(rì )记本里(lǐ )面记录着他们相识相知相爱的点点(🦆)滴滴以及周行为了她所(🖌)做的一切牺牲和(💿)付(😡)(fù(🚝) )出(🕞)。看着(🚆)这些文(💥)字(🙅)(zì )凌(líng )雪(xuě )泪流满面(🐉)她深深地(dì )感(🥝)受(⏺)到了周行(há(📫)ng )对(duì )她(🦗)的爱(🐠)意和(🎇)牵挂(💫)。

“周行，你(🕋)觉得我们当初(chū )的(🥤)(de )选择是对的吗？”凌雪轻声问道。

这个世界的(🕓)天空(🚕)被灰暗(àn )的云层笼罩，阳光(guā(🚩)ng )无(📦)法穿透厚厚的霾层，给大(📮)地(dì(🗄) )带来温(wēn )暖。空气中(🗳)弥(mí )漫着(🧓)一股焦灼的味道，远处(chù )不时传来(🗯)隆隆的雷声，似乎预示着即将到来的风暴。