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凌雪(xuě )注(💆)重(chóng )效益和效率(⛽)，她(tā )认为学(🦑)校应该(🤤)在保(🚙)证一定教学质量(💔)的前提(🌒)下，尽可能地(dì )降低成本、提高利润。她主张(🎦)加(jiā )大市场(🤴)推广力(🍔)度(dù )，以吸引更多(📃)的(de )学生入(rù )学，甚至提出一些商业化(💫)的(🥈)运作模式(shì )，比(bǐ )如与企(🤑)业(🐉)合作开设特色(🕰)班级，收(🔦)取(🍔)更高的(de )学费(🌔)。而周行则更纯粹地(✒)专注于(yú )教育本质，他认(rèn )为教育不能(🌒)被商业利益(🏇)过度绑架，应(📥)该以(👯)学生的(de )全(quán )面发展(zhǎn )为核(hé )心(xīn )，追求(qiú )教育的公(🍝)平(🧠)性和公益(🔒)性。他(🆘)担(🔘)心过度商(🌰)(shāng )业化(🐶)会破坏学(🏼)(xué )校的(de )教(🦑)育生(🦁)态，影(yǐng )响教师的教学积极性和学生的学(🙎)习(🔮)氛(🏔)围。

一次偶(🧗)然的机会，凌雪(xuě )在粉馆闭馆后(🖊)的深夜(🗝)返回(🏧)取遗落的物品，却意外(🐅)听到了周(🐰)行与几位神(🌗)秘客人(rén )的对话。那些人穿着(💥)普通，但言(🖱)谈间(jiān )流露出的信息(xī(🎗) )却让(🧚)凌雪心(xīn )中一惊——(👛)他们谈论的(🐸)内(🌘)容(🧢)涉及到修仙界的秘辛(👹)和(hé )资源分配，显然(rán )不是普通人所能知晓的(🕺)。

“再等等，”凌雪淡淡地说(shuō )道，目光坚定地看着案几(jǐ(😢) )上的地图，“有些事情(📄)还没有想清楚。”

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