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凌雪注重效益和效(🚂)率，她认为学校应该在保证一(🏂)定(dìng )教学质量的前(🚄)提下，尽可能地降(🍷)(jiàng )低成本、提高利(⛲)润。她主张加(🎂)大(dà )市场推广力度，以吸引(🍶)(yǐn )更多的学生(shēng )入学(🆖)，甚至提出(chū )一些(🎦)商业化的运作(🏒)(zuò )模式，比(bǐ )如与企业合作(zuò )开设(🍨)特色班(👎)(bān )级，收取更高的学(xué )费。而周行(🧣)则更纯(🖱)粹地(dì )专注于教育本质，他认(👶)为(wé(🧖)i )教(➿)育不能(😠)被商(💶)(shāng )业(yè(😋) )利益过度绑架(🍖)，应该以学生的(de )全面发展为(wé(🗳)i )核心，追求教育的公平性(🚠)和公益(♿)性。他担心(xīn )过度商业化会破坏学校(🏷)的(💁)教育生(💹)态，影响(🏪)教师的教学积(🧦)极性和(hé )学生的学习氛围(🌿)。

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