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凌雪注(zhù(💆) )重(chóng )效益和效率(lǜ ),她(tā )认为(wé(📨)i )学校应该(🌒)(gāi )在保证一(📹)定教学(😦)质量的(de )前提下,尽(🌪)可能地降低成本、提(🧔)高利润(⚡)。她主张加大市场(🥏)推广力(🔡)度(🛩),以吸引更多的学(🍀)生(🍼)入学(xué(📟) ),甚至提(tí )出一(🦒)些商业(⏪)化(👖)的(💺)运作模式(shì ),比如与企业合作开设特色班级(jí ),收取更(🐝)高的(de )学费。而周行则更纯粹地专注(🐴)于教育本(🕉)质,他认为教育不能被(😃)(bèi )商业(🌺)利(🔃)(lì )益过(guò )度绑架,应(🔎)该以学生的全面(🚻)发展为核心,追求教育的(de )公平(🙇)性(🔆)和公(📿)益性(📤)。他担心过度商(💘)业化会破坏(🤯)学校的(🐅)教育生(shēng )态,影响教师的教(✨)学积极性和学生的(de )学习氛围。
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