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然而，新学(✏)期刚刚开(➡)始(🔣)，一系(🏿)(xì )列挑战就接踵(zhǒng )而至。学(xué )院的一些资深教师对周(🔡)行推行的新教(📬)育改(🔙)革方案提出了质疑，他们认为这些(😮)(xiē )改革(gé )过于(🈹)激进(😲)，会(🌀)打乱传(chuán )统的教学秩序，影(yǐ(🏻)ng )响教学质量(👈)。其中，以(🚶)教授(shòu )高中部(🎞)数学的(🛩)李(lǐ )老师为代表的(😕)一批老教师，态度尤为坚决。李老(🔱)师是一位在教育(👄)领(⚫)域有着几十年经验的资(zī )深教师，他的教(🥒)学(🧝)方法传统而(😨)严谨，多年来培(pé(😞)i )养出了不少优秀的学(xué )生。但他对新的教(💍)育技术和多(✈)元化的教(jiā(🐼)o )学方式持保守(shǒu )态度，担心会失去对课堂(🌥)的掌控权(🕤)。

但周行还是(🎇)毅然(rán )转身(shē(🍡)n )离(lí(❄) )去。他回(👝)到了(le )江湖(🚗)，心(💆)(xīn )中(zhōng )却始(shǐ )终(🔷)(zhōng )放不下凌雪。每当(dāng )夜深(shēn )人静(jìng )时，他总会想起凌雪(xuě )的(😳)笑容、凌雪(xuě )的眼神(⏮)，那是他在(zà(🎁)i )黑暗中前行的一丝慰藉。

凌雪(xuě )师(🕜)姐站在迷(mí )谷的入(🥛)口，她的目(mù )光坚(🦍)定(🏠)而深(👝)邃。她知(zhī )道，这个迷谷中充满(🔄)了未知和危险(📱)，但她也相信(💠)，只(🙅)要(💟)她和周行师(shī )弟(🕢)相互扶持，就(jiù )一定(♟)能够找(🐕)到通往通天溪的路(🌀)。

第(dì )三关(🗨)，幻影重重：无数的幻(huàn )影在他们(men )面前出现，每一个都(dōu )承(😭)载(🤦)(zǎi )着他(🤺)们(🏰)曾(😲)犯(📌)下的(🐳)错(🖊)(cuò(🛴) )误或未(wèi )完成的愿望。面对这(zhè )些(📂)幻(huàn )影，凌雪和周(🕗)行(🦐)必须承认(🉑)过(✋)去(🔦)，放下(✔)执念，才(🈵)能继续前(🥠)行。

新平(⌛)台的上(🗼)线引起了广(📯)泛关注。由于之前积累的良好口碑和忠实粉丝群(🚿)体的支持，“绿野仙踪”很快就(jiù )在市(shì )场上站(zhàn )稳了脚跟。随着订单量的增加，周行(háng )和凌雪又招募了一(yī )批当地村民(👢)(mí(🚘)n )作为临时(🔲)工帮助打包(bāo )发货等工作。这不仅解决了(🌰)就业(📙)问题还促进(jìn )了当地经(🐈)济(🔚)的发展。