一(⏪)次董事(🤛)会上,两人的矛盾彻底爆发。凌雪提出(🔰)要削减教师(🛒)培训(🥕)经费(🏽),将这笔钱(qián )投入(rù )到(🗃)新建(🗻)校区的宣传推广(guǎng )中,以扩(⏸)大学(xué(📞) )校的(🏵)知名度和影响力(lì )。周(🎯)行坚决(jué(🤟) )反(💪)对,他强调(😈)教师是学校的灵魂,只(🏣)有不断提升教师(shī )的专业素(sù )养(yǎng ),才能更好(hǎo )地为学生服(fú(📁) )务。没有优(🔬)(yōu )秀的(🛑)教师(⛹)队(duì(🔳) )伍,再多的宣传也是无(🤛)源之水、无本(běn )之木。两(📂)人(🔰)各执一(🥡)词,气氛紧张到了(⛎)极点,董事会的成员们(🖋)也(🔑)(yě )陷入了两难的境地。
这(🌈)场争(zhēng )执让两人之(📛)间的(de )关系(xì )陷入了僵局(🥨)(jú ),他(tā )们在工地上见(jiàn )面时也变得沉默寡言,空气(qì )中弥(mí )漫着一股紧(jǐn )张的气氛。但在这(🙆)看(👠)似冰冷的表象下,他们的内心深处(🎙)其实都在为(🌎)(wéi )对方担忧(❓)。周行知道(🛣)凌雪是为了工程好,只(zhī )是方(🙄)式有些(xiē )强硬;而凌雪也(♌)在反思自(✳)己是否应该更(🕣)加理解周行的困境。
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