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在优(yōu )化(😙)课程设置方面，周行提出了“多元化(huà(🚣) )、(🐩)个性化(☔)”的课程(😮)理念。他主张根(gēn )据学生的兴趣、特长和未来发(🐷)展需求，开(✔)设丰富多样的选修课程和特色课(kè )程，如科(kē )技创新(💙)、艺术(shù(🎒) )修养、社(🌾)会实践等，让(🌯)(ràng )学生在(zài )学习中能(né(❇)ng )够(🧓)充分(🏜)(fèn )发挥自己的潜(👡)能，培养创新精(jīng )神和实(🔫)践(🔴)能力(lì )。此外，他还积极推(🦊)进课堂教学改革，倡导(🔦)“以(🆘)学生(♒)为中(🔞)心”的教(😒)学(xué )模式，鼓励教师采用(🎁)启发式、(🔸)探(tà(🍠)n )究式、讨论式等(👝)教学(😓)方法，激发学生的(🐿)学(🐋)习兴趣和(🛸)主动性(xìng )。

这样的生活，对于他们来说(⬆)，既是修(🛷)行，也是享受。每一关(guān )的考验，都让他们更加(🌌)珍(zhēn )惜眼(yǎn )前的(de )时(🤡)光(🍏)，更加(jiā )珍惜彼此的陪伴(🚰)。

“师姐说得对，我(wǒ(🔍) )会好(hǎo )好(🚃)修(xiū(🔜) )炼的。”周(zhōu )行郑(zhèng )重地说(🛣)道。