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凌雪(xuě )和周行二人欣(xīn )喜若狂，他们知道找(🕤)到冰灵昙花意味着(zhe )什么。他们小心翼翼地靠(🐑)近(🚇)，准备采摘(🥐)这千(🚐)年(🛁)一(🎧)遇的珍宝(bǎo )。然而就(🍌)在这时，山谷中突(🥣)然(rán )传来一阵(📉)(zhèn )剧(🍵)烈的震动，仿佛有什么强大的存在被惊动了(🌫)。

周(zhōu )行笑着说：“过去(qù )的(de )种(zhǒng )种不愉快(📇)，都让它随风而去吧。”

午餐时间，两人会聚在休息室，分(fèn )享着各自(💑)准备的便当，交流上(shàng )午的趣(🆕)事与挑(🚲)战(🚺)。午(🖖)后的工作再(📲)次开始，他们重返各自(🐠)的(❄)岗位，继(🔟)续服务来往的旅客。

一次(⏺)董事会上，两(🌨)人的矛盾彻底爆发。凌雪提(⏪)出要(🥢)削(♐)减教(😜)师培(🦏)训经(🚄)(jīng )费，将(🚜)这(🌚)笔钱投(🐮)入到新建校区的宣(🕵)传推广中，以(yǐ )扩大学校的知名度(🐳)和影响力。周行(🌕)坚决(🦉)反(fǎn )对，他强调教(⛔)师是学校(xiào )的灵(💊)魂，只有不断提升教师的专业素(🛍)(sù )养，才能更好地为学生(🆗)(shē(👪)ng )服务。没(🛤)有优(💽)秀(🍁)的(de )教师队伍，再多的宣传也是无(🚦)源之(🈺)水、无本(běn )之(zhī )木。两人各执一(🏺)词，气氛紧张到(dào )了(🖕)极点，董事会(🃏)的(de )成员们也陷(📬)入了(🥉)(le )两难(nán )的境地(⛰)。