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凌雪点了点头，心中暗自(zì )思(🕦)索着(😖)周行的真(🏑)正(🔕)意(yì )图。她知道，这个(😉)看似简单的(🐲)对话背(🍺)后可能隐藏着(zhe )更深(🌠)的(💬)(de )含(📶)义。

晚(☔)宴结束(shù )后，周行送凌(💰)雪回(📈)家。两(liǎng )人(🌗)走在夜色中，街灯(dēng )下的光影(🔑)斑(🌡)驳(🚻)交(jiāo )错(🎃)，周行鼓起勇(💕)气，对凌雪说(shuō )：“其实，这段时间以(yǐ )来，我发现我对你的感情已(📡)经超出了(⏭)合作伙伴的范(🆑)畴。我(🕋)不知道你是(📫)否也有同样的感(gǎn )觉，但我真诚地希望能够更进(🍀)一步了解(jiě )你。”凌雪听后，心中(🤶)(zhōng )的悸动(dòng )难以平息，她抬头望(😧)向周行，眼(yǎn )中闪(🏙)烁着复杂的情感。

二人开始逃(🍸)亡。在逃亡的路上，凌雪发(fā )现周行(háng )身上藏(🐤)着半(🍤)张(zhāng )星(😨)图。她将(jiāng )这半张星图(🤝)与自己身(🔸)上(📱)的残图(🍴)拼合在一起，发现(😊)指向了银河系悬臂的一(😬)处黑(🐻)洞(dòng )区。他们意识到(🍓)，那里(lǐ )一定隐(🌶)藏着什么(me )重要的秘密。

他们决定从(🕘)幼(yòu )儿园和小学(🕝)阶(🚇)段(💒)入手，打造(zà(🎣)o )精品课(🏧)程和独(dú )特的教学方法。幼儿园采用国际(❄)化的启蒙教育(🗻)模式，注重(chóng )培养孩子(zǐ )们的创造力(📂)、想象力和社交(👶)能力。小班(bā(🌑)n )制(✝)教(jiāo )学(⭐)让每个孩(há(🍴)i )子都能得到老师的充分关注与(🆙)呵护，丰富(👏)多彩的(🐤)(de )课外活(📛)动让(🚟)孩(hái )子们在欢乐中学习成长。小学部则引入(🔻)了先进(jìn )的多媒体教学设备和互动式教(🍂)学模式，打破传(🍎)统(tǒng )课堂的沉闷与局(jú )限。老师们不再是单纯(👣)(chú(😨)n )的知识(shí(📒) )传授者，而(é(🍅)r )是(shì )引(yǐ(🌭)n )导(dǎo )者(🍻)和陪(péi )伴(🔢)(bàn )者(zhě )，鼓(😢)励学生们主动思考(kǎo )、积极探索。

凌雪（眼中含泪，声(🐊)音哽咽）：“周行，是你(🛍)(nǐ )吗？我等了(le )你(💍)很久，但我(✝)已不复当年(🐽)。”